اثر شاخصهای آموزشی و تكنولوژي آموزشي بركارايي نيروي انساني در دبيرستانهاي پسرانه منتخب منطقه 2 تهران

 

 

توجه داشته باشید: درصورتی که شما صاحب اثر این فایل می باشید یا به هر دلیلی نسبت به فایل تحقیقاتی مذکور در این پست مالکیت معنوی دارید و درخواست حذف آن را دارید، در واتس آپ به شماره 09100636002 پیام دهید تا ظرف 24 ساعت نسبت به حذف فایل از روی سایت دانشجوسرا اقدام شود. در صورت تمایل و درخواست، دو مقاله به صورت رایگان (به نام پژوهشگر و دانشجو) در مجلات علمی معتبر پذیرش شده و چاپ می گردد. ((حفظ حقوق معنوی صاحب اثر در اولویت فعالیت سایت دانشجوسرا می باشد))

 

 

 

«فهرست مطالب»

عنوان صفحه

چكيده

فصل اول : کليات تحقيق ...................................................................................... 1 1-1- مقدمه ....................................................................................................... 2

1-2- شناخت وطبقه بندي فوايد اقتصادي آموزش و پرورش .................................... 4

1-2-1-فوايد خصوصي آموزش و پرورش............................................................. 5

1-2-2 - فوايد خصوصي مستقيم ......................................................................... 5

1-2-3-فوايد خصوصي غير مستقيم ..................................................................... 5

1-2-4-فوايد اجتماعي آموزش و پرورش ............................................................. 6

1-2-5-فوايداجتماعي مستقيم .............................................................................. 7

1-2-6-فوايد اجتماعي غيرمستقيم ........................................................................ 7

1-3-اهداف و ضرورت پژوهش .......................................................................... 9

1-4-فرضيه هاي تحقيق (پژوهش)......................................................................... 9

1-5-كليات پژوهش ........................................................................................... 10

فصل دوم :مروري بر ادبيات تحقيق................................................................ 11

مباني نظري تحقيق ومروري برمطالعات تجربي ......................................................... 12

2-1-مقدمه ........................................................................................................ 12

2-1-1-ديدگاههاي اقتصاد دانان كلاسيك درباره اهميت اقتصادي آموزش............... 13

2-1-2-ديدگهاي اقتصاددانان نئوكلاسيك درباره اهميت اقتصادي آموزش............... 16

2-1-3-ديدگاههاي اقتصاددانان معاصر درباره اهميت اقتصادي آموزش.................... 17

2-2-نظريه سرمايه انساني .................................................................................... 31

2-2-1-مفهوم سرمايه انساني ............................................................................... 33

2-2-2-سرمايه گذاري درسرمايه انساني ............................................................... 35

2-2-3-ويژگيهاي سرمايه انساني ......................................................................... 38

2-2-4-كاركردهاي سرمايه انساني ...................................................................... 43

2-2-5-تشكيل سرمايه انساني ازطريق آموزش و پرورش ........................................ 46

2-2-6-تشكيل سرمايه انساني از طريق آموزش ضمن خدمت................................... 50

2-3-نقش آموزش و پرورش دررشد و توسعه اقتصادي ........................................... 51

2-3-1-انواع آموزش و پروش و رشد اقتصادي ...................................................... 54

2-4-سرمايه گذاري درآموزش و پرورش .............................................................. 62

2-5-توجيه اقتصادي درآموزش و پرورش.............................................................. 64

2-6-كيفيت آموزش و پرورش ............................................................................ 69

2-7-تحقيقات انجام شده درجهان ........................................................................ 74

فصل سوم :روش اجراي تحقيق..................................................................... 88

متدولوژي تحقيق.................................................................................................. 89

مقدمه ................................................................................................................. 89

3-1-تابع توليد ................................................................................................... 93

3-1-1-روشهاي پارامتري ................................................................................... 93

3-1-2-روشهاي ناپارامتري ................................................................................. 94

3-2-ويژگيها و قابليتهاي روش تحليل پوششي داده ها (DEA).................................. 95

3-2-1-مزاياي روش تحليل پوششي داده ها........................................................... 95

3-2-2-معايب روش تحليل پوششي داده ها........................................................... 97

3-3-تعريف واحدهاي تصميم گيري (DMU)........................................................ 97

3-4-انواع كارايي ازديدگاه فارل .......................................................................... 98

3-5-كارايي درتحليل پوششي داده ها (DEA)........................................................ 101

3-6-مدلهاي DEA ............................................................................................ 102

3-6-1-مدل CCR............................................................................................. 103

3-6-1-1-تعريف كارايي درمدل CCR................................................................ 105

3-6-1-2-مثالهاي مربوطه به مدل CCR............................................................... 105

3-6-1-3-مدلهاي ستانده گراو نهاده گر درمدل CCR........................................... 110

3-6-2-مدل BCC............................................................................................. 116

3-6-3-تفاوت CCR و BCC.............................................................................. 118

3-7-مدل اندرسن – پيترسون(AP)........................................................................ 120

3-8-بررسي بازده مقياس درروش DEA................................................................ 122

3-9-جمع بندي.................................................................................................. 125

فصل چهارم :تجزيه و تحليل داده ها .............................................................. 128

تجزيه و تحليل نتايج حاصل از مدل DEA..................................................... 129

4-1- مقدمه ....................................................................................................... 129

4-2-معرفي دبيرستانهاي موردمطالعه...................................................................... 130

4-3- انتخاب داده ها و ستانده ها ......................................................................... 132

4-4-معرفي مدل مورد استفاده .............................................................................. 134

4-5-تجزيه و تحليل نتايج.................................................................................... 135

4-5-1-تاثير آموزش بركارايي دبيرستانها ............................................................. 141

4-5-2-تاثير تكنولوژي آموزشي بركارايي دبيرستانهاي منطقه (2)............................ 149

4-5-3-بررسي فرضيات تحقيق ........................................................................... 157

4-5-4-عامل توليد مازاد (اضافي) Slack............................................................... 159

4-5-5-انتخاب الگوي مناسب براي بنگاه ............................................................. 160

4-6-خلاصه اي از تجزيه و تحليل نتايج ................................................................ 165

4-6-1-تجزيه و تحليل جدول 16-4 .................................................................. 167

4-6-2-فرق كارايي فني و كارايي مقياس ............................................................. 169

فصل پنجم :نتيجه گيري و پيشنهادات ............................................................. 171

نتيجه گيري و پيشنهادات ...................................................................................... 172

منابع 174

 

 

 

 

توجه داشته باشید: درصورتی که شما صاحب اثر این فایل می باشید یا به هر دلیلی نسبت به فایل تحقیقاتی مذکور در این پست مالکیت معنوی دارید و درخواست حذف آن را دارید، در واتس آپ به شماره 09100636002 پیام دهید تا ظرف 24 ساعت نسبت به حذف فایل از روی سایت دانشجوسرا اقدام شود. در صورت تمایل و درخواست، دو مقاله به صورت رایگان (به نام پژوهشگر و دانشجو) در مجلات علمی معتبر پذیرش شده و چاپ می گردد. ((حفظ حقوق معنوی صاحب اثر در اولویت فعالیت سایت دانشجوسرا می باشد))